✉️ Difundimos la carta abierta de la docencia del Colegio Técnico Provincial «Antonio Martín Marte» de Ushuaia, dirigida al Ministro de Educación Pablo López Silva.

Mediante esta carta abierta, la comunidad educativa denuncia el abandono que sufre la institución: problemas graves de infraestructura en talleres y comedores, hacinamiento en las aulas y una total escasez de insumos básicos. Frente a la falta de respuestas oficiales, los docentes visibilizan esta crisis y exigen soluciones definitivas antes de que concluya el receso invernal.

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CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD DEL CTPAMM Y AL MINISTRO DE EDUCACIÓN

Los docentes del Colegio Técnico Provincial «Antonio Martín Marte» llevamos meses sosteniendo nuestra tarea en condiciones que distan de ser las necesarias para desarrollar el trabajo educativo con la dignidad, la seguridad y la calidad que merecen tanto quienes enseñan como quienes aprenden. Sin embargo, esta realidad no comenzó ahora. Desde la creación de la institución, la comunidad educativa ha debido adaptarse permanentemente a limitaciones edilicias y organizativas: convivir con otra institución en un mismo edificio, resignar espacios fundamentales como la biblioteca, la sala de informática, la sala de profesores y otros ámbitos pedagógicos, reorganizar año tras año la distribución de los espacios, e incluso modificar la organización horaria y curricular, muchas veces en detrimento de la lógica pedagógica, para hacer posible el funcionamiento de la escuela.

Cada una de esas adecuaciones fue asumida con compromiso y responsabilidad, priorizando siempre la continuidad de las trayectorias educativas por encima de las dificultades materiales. No obstante, lejos de revertirse, las condiciones se han agravado hasta llegar al punto de pretender, por parte del Ministerio de Educación, la resignación del patio destinado a los recreos, comedor, aula de Educación Física, afectando espacio esencial para la convivencia, el bienestar y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

Durante meses presentamos reiterados reclamos institucionales con la expectativa de encontrar respuestas y soluciones. La ausencia de acciones concretas fue generando en toda la comunidad educativa un profundo sentimiento de preocupación, angustia y desazón, al advertir que el esfuerzo cotidiano de docentes, estudiantes y familias no encontraba el acompañamiento necesario para garantizar condiciones básicas de funcionamiento.

A cuatro días hábiles del receso invernal, la docencia del Colegio Técnico Provincial «Antonio Martín Marte» se ve en la obligación de exigir públicamente condiciones edilicias óptimas y el normal funcionamiento de nuestra institución. Habiendo solicitado previamente plazos de reparación que ya se encuentran vencidos, informamos que de no mediar una solución definitiva a los problemas de infraestructura al regreso del receso, nos veremos obligados a retomar las medidas de fuerza y reclamo. Queremos poner en conocimiento de las familias y de toda la comunidad la gravedad de la situación actual:

Urgencias edilicias actuales
➡️ Clausura del SUM: Desde el pasado 16 de junio, no podemos utilizar el Salón de Usos Múltiples debido a la falta total de calefacción. Recordamos que este espacio funciona como patio de recreo, comedor, merendero y cancha de Educación Física, y además se comparte con la Escuela Primaria N.º 47 en el turno tarde.

➡️ Cocina inhabilitada: A pesar de haber cambiado la cocina por una nueva, la misma se encuentra clausurada por Camuzzi, lo que impide garantizar el almuerzo de 360 estudiantes y suspende el normal servicio de comedor.

➡️ Hacinamiento en pasillos: Debido a lo anterior, tanto el desayuno como la merienda y los recreos deben realizarse en los pasillos del colegio. Esta zona coincide con el área de trabajo de los preceptores y cuenta con una gran cantidad de mobiliario que obstruye la circulación segura.

Plan de contingencia pedagógica
El Equipo Docente -y no el Ministerio de Educación- ha elaborado un dispositivo de emergencia con vigencia hasta el 8 de julio con el fin de garantizar la continuidad pedagógica de los contenidos mínimos. El mismo se lleva a cabo mediante la implementación de «burbujas» que intercalan semanalmente los ciclos y turnos, complementadas con actividades asincrónicas para aquellos grupos que permanecen transitoriamente sin asistencia presencial. Esta no es una “solución” sostenible en el tiempo. La ejecución del plan fue el resultado exclusivo de la buena voluntad y el esfuerzo coordinado de los docentes de la institución. Es necesario aclarar que el gremio AMET no brindó ningún tipo de apoyo a la medida, aun cuando los medios de comunicación difundieron el trabajo realizado como un logro propio y no de la comunidad educativa.

¿Sabías qué está pasando en nuestro colegio?
➡️ ¿Sabías que desde el año 2022 venimos reclamando la construcción de un comedor digno y de aulas taller para que los estudiantes de una escuela técnica puedan formarse como corresponde?

➡️ ¿Sabías que el servicio de internet es tan deficiente que un grupo de docentes tiene que pagarlo de su propio bolsillo? Sí, pagamos una cuota mensual para tener mayor cantidad de megas para lograr que cada estudiante pueda, al menos, encender y trabajar en una PC.

➡️ ¿Sabías que no contamos con los insumos esenciales de limpieza ni con el personal necesario para mantener la higiene básica del edificio al que asisten cientos de jóvenes?

➡️ ¿Sabías que los docentes compran con plata de su bolsillo, componentes electrónicos, baterías y arduinos para poder realizar las prácticas de los talleres?

Convocatoria abierta
Lamentamos que el Ministro de Educación Pablo López Silva se haya reunido con algunas familias del Colegio, dejando por fuera al cuerpo docente. Lamentamos también que en sus últimas declaraciones haga hincapié en las medidas gremiales y no pueda reconocer que las instituciones educativas han perdido más días de clase por falta de inversión y mantenimiento.

De este modo, invitamos formalmente al Ministro de Educación a acercarse a nuestro establecimiento entre las 10 a 14 h. para evidenciar la realidad en la que nos encontramos y entablar un diálogo genuino con la docencia. Exigimos respuestas concretas, no promesas.

Equipo Docente del Colegio Técnico Provincial Antonio Martín Marte