El miércoles 22 de julio, SUTEF presentó un pedido formal al ministro de Educación, Pablo López Silva, para conocer qué trabajos se realizaron durante el receso invernal y cuál es la situación actual de la infraestructura escolar en toda la provincia.
La solicitud requiere un informe detallado sobre las intervenciones efectuadas en establecimientos que durante el año atravesaron graves problemas edilicios como el Jardín N° 4, el Colegio Técnico Provincial «Olga B. de Arko», el Colegio Técnico Provincial «Antonio Martín Marte», el Jardín N° 2, la Escuela N° 19, entre otros.
Además, SUTEF solicitó coordinar recorridas junto al Ministerio de Educación y el área de Infraestructura Escolar para constatar el estado real de los edificios educativos y verificar si las tareas realizadas durante el receso alcanzan para garantizar condiciones seguras y adecuadas para el desarrollo de las clases.
Abandono y falta de políticas preventivas
Durante todo el primer semestre, SUTEF denunció el deterioro de la infraestructura escolar y reclamó la intervención urgente del Ministerio de Educación y de las autoridades competentes.
❌ La falta de planificación y de políticas públicas preventivas profundizó el estado edilicio de las instituciones.
🗓️ Durante el primer semestre se perdieron más de 70 días de clases por fallas de gas, agua e infraestructura.
🏛️ Hace 2 años, 1 mes y 29 días que oficialismo y oposición se niegan a tratar el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo Provincial presentado por el SUTEF. El mismo contempla recursos específicos para infraestructura escolar, entre otros aspectos.
A una semana de la presentación realizada, y ante la absoluta falta de respuestas por parte del ministro Pablo López Silva, remarcamos que el deterioro de la infraestructura educativa no puede continuar abordándose con parches ni soluciones coyunturales. Instamos al gobierno de Melella, a las autoridades del Ministerio de Educación y a los bloques legislativos a asumir de manera urgente la responsabilidad institucional correspondiente, abriendo el debate urgente sobre la Ley de Financiamiento Educativo para garantizar establecimientos en condiciones dignas e iguales en la provincia.