La seccional Tolhuin del sindicato docente difundió un comunicado en el que cuestionó la entrega de tierras fiscales y el avance del proyecto para la construcción de la Escuela Modelo de Educación Integral (EMEI). Desde el gremio plantearon que, antes de priorizar nuevos emprendimientos privados, el Estado debe garantizar mejores condiciones para la educación pública, incluyendo el transporte para estudiantes que viven alejados de las instituciones.

La seccional Tolhuin del Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) se pronunció públicamente ante el avance del proyecto para la construcción de la Escuela Modelo de Educación Integral (EMEI) en la ciudad.

A través de una publicación difundida en las redes sociales de SUTEF Tolhuin, el gremio docente cuestionó la entrega de tierras fiscales para el desarrollo de una institución de gestión privada y planteó la necesidad de abrir un debate sobre las prioridades educativas de la ciudad.

“La educación es un derecho, no una mercancía”

Desde el sindicato señalaron que el crecimiento de una institución privada se produce en un contexto en el que, según expresaron, persisten necesidades sin resolver dentro del sistema educativo público.

El comunicado cuestiona que se facilite el acceso a tierras públicas para un proyecto educativo privado mientras, según sostuvieron, todavía existen demandas vinculadas con las condiciones necesarias para garantizar plenamente el derecho a la educación.

“La educación privada, además, no funciona únicamente con recursos privados; estas reciben subsidios del Estado”, plantearon desde SUTEF.

En ese sentido, el gremio se preguntó qué lugar ocupa actualmente la educación pública dentro de las prioridades de las distintas administraciones del Estado.

El transporte escolar, uno de los principales reclamos

Uno de los puntos centrales del comunicado está vinculado con las dificultades que, según SUTEF Tolhuin, enfrentan estudiantes que viven alejados de los establecimientos educativos.

Desde la organización señalaron que durante los meses de invierno existen mayores complicaciones para quienes no cuentan con un medio de transporte que les permita trasladarse de manera segura hasta las escuelas.

“No alcanza con garantizar una vacante si existen estudiantes que, por vivir lejos y no contar con transporte, no pueden llegar a la escuela”, remarcaron.

Para el sindicato, esta situación debería formar parte de las prioridades de las políticas públicas destinadas a acompañar el crecimiento de la ciudad.

Cuestionan las prioridades, no las decisiones de las familias

Desde SUTEF aclararon que su postura no apunta a cuestionar las decisiones individuales de las familias ni a negar la necesidad de ampliar las propuestas educativas en una ciudad en crecimiento.

Sin embargo, plantearon que el debate debe centrarse en el rol que ocupa la educación pública y en cuáles son las necesidades más urgentes de la comunidad.

El gremio sostuvo que el crecimiento de Tolhuin requiere planificación y políticas públicas orientadas a garantizar derechos, especialmente en áreas como la educación, el acceso a las instituciones y la movilidad de los estudiantes.

“Necesitamos instituciones públicas en condiciones”

En el cierre del comunicado, la Seccional Tolhuin reafirmó su defensa de una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad, con un Estado presente que planifique e invierta de acuerdo con las necesidades de toda la comunidad.

“No necesitamos instituciones privadas para mostrar una ciudad que crece. Necesitamos instituciones públicas en condiciones, transporte para las y los estudiantes y políticas que garanticen derechos”, expresaron.

Finalmente, desde el sindicato remarcaron que la discusión sobre el crecimiento de Tolhuin también debe contemplar el acceso igualitario a los servicios y derechos básicos.

“Porque defender la escuela pública también es defender el derecho de cada estudiante a poder llegar y acceder a ella”, concluyeron desde SUTEF Seccional Tolhuin.