Tiempo transcurrido desde la presentación del Proyecto de Ley de Financiamiento Educativo de SUTEF
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Ley de financiamiento educativo: se llevó adelante la primera reunión en la Comisión 4

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Este martes 6 de mayo comenzó el debate en la Comisión de Educación (N°4) de la Legislatura fueguina el proyecto de “Ley de financiamiento integral del sistema educativo provincial” presentado por nuestra organización durante el 2024.

Del encuentro participaron representantes del Ministerio de Economía, todos los bloques legislativos, integrantes de la Comisión Directiva Provincial de SUTEF y uno de los asesores gremiales del sindicato. De manera virtual, acompañaron el debate integrantes de la consultora económica MATE, que asesora a SUTEF y a la Federación de Trabajadores del Complejo Industrial Oleaginoso, Desmotadores de Algodón y Afines de la República Argentina y otras entidades sindicales.

En un primer momento, desde el sindicato se planteó la necesidad de modificar el calendario de reuniones propuesto con el fin de acelerar el debate, proponiendo como fecha límite para obtener dictamen el 27 de mayo y lograr la sanción de la ley este mes. Además, se propuso la incorporación y participación de los centros de estudiantes en el debate.

Con relación al proyecto de ley presentado, SUTEF incorporará una modificación en el artículo 3 para que quede una redacción donde se establezca como objetivo el Salario Mínimo, Vital y Móvil (SMVM) para la docencia fueguina que garantice alimentación adecuada, vivienda digna, educación, vestuario, asistencia sanitaria, transporte, esparcimiento, vacaciones y previsión (según el art. 14 bis de la Constitución Nacional y art. 116 de la Ley de Contrato de Trabajo).

Al finalizar la reunión, el secretario general de SUTEF destacó el inicio del tratamiento del proyecto, «fue un debate intenso y profundo donde se han buscado aristas del problema y posibles soluciones», destacando los pilares fundamentales de la ley: transformación educativa, inversión en infraestructura, salario docente y mochila educativa.

«Nos parece que es muy importante el camino que hemos recorrido hasta acá, pero sobre todo el desafío que nos queda hacia adelante. La transformación educativa que se necesita se hace con recursos, no se hace con discurso únicamente», afirmó.

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