El sábado 21 de febrero se llevó adelante una jornada de trabajo y debate impulsada por el Frente Nacional Democrático en defensa de la Educación Pública, centrada en la construcción del Salario Mínimo Vital y Móvil (SMVM) para la docencia y en la necesidad urgente de avanzar en el desendeudamiento de las familias docentes.

El encuentro contó con la participación de representantes del Mirador de la Actualidad, el Trabajo y la Economía (MATE), Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF), Sindicato de Educadores del Chaco (SECH), la Asociación de Maestrxs de la Provincia de Buenos Aires, el Gremio de Docentes Autoconvocados de Formosa (GDA), el Sindicato de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Salta (SITEPSA), el Movimiento Pedagógico de Liberación (MPL) y la corriente político-pedagógica Desde el Pie.

El SMVM como eje para salir de los salarios de pobreza

Uno de los principales consensos del encuentro fue la necesidad de abandonar la lógica de discutir aumentos porcentuales sobre salarios de miseria y comenzar a calcular el salario docente en función de las nueve necesidades básicas establecidas en la legislación vigente.

Lavih Abraham, del MATE, explicó cómo se compone el SMVM a partir de lo establecido en el artículo 14 bis de la Constitución Nacional y en el artículo 116 de la Ley de Contrato de Trabajo N° 20.744, que define al salario mínimo vital como la remuneración que debe garantizar alimentación adecuada, vivienda digna, educación, vestuario, asistencia sanitaria, transporte, esparcimiento, vacaciones y previsión.

Asimismo, remarcó que el cálculo del SMVM debe contemplar las particularidades regionales, dado que el peso de cada uno de estos ítems varía según la zona del país. En ese marco, se planteó la necesidad de construir un SMVM regional docente que funcione como base concreta para la disputa salarial.

La jornada dejó en claro que la discusión salarial no puede seguir atada exclusivamente a índices de inflación que actualizan ingresos de pobreza, sino que debe partir del valor real del trabajo docente y de las condiciones necesarias para una vida digna.

Desendeudamiento docente: de problema individual a cuestión colectiva

Otro de los ejes centrales fue el creciente endeudamiento de las familias docentes.

Horacio Catena, secretario general del SUTEF, señaló que el endeudamiento masivo —producto de salarios insuficientes que obligan a cubrir con créditos gastos básicos como alquiler, tarifas y alimentos— ya no puede ser entendido como una problemática individual, sino como un fenómeno estructural que requiere una respuesta colectiva.

En ese sentido, se propuso avanzar en mecanismos de desendeudamiento desde una lógica no bancaria: no se trata únicamente de consolidar o refinanciar deudas, sino de que el Estado, a través de distintos organismos, intervenga comprando esas deudas sin tasas de interés que profundicen el círculo de empobrecimiento.

Las intervenciones coincidieron en que el endeudamiento no solo precariza la vida material, sino que impacta directamente en la salud física y mental de la docencia.

Aportes desde las provincias: hacia una lucha nacional unificada

Durante el encuentro, las y los representantes de las distintas organizaciones compartieron la situación que atraviesa la docencia en sus territorios y reafirmaron la importancia de consolidar un espacio nacional de articulación.

Nilda Patiño (GDA) destacó la relevancia de construir este ámbito en un contexto nacional adverso, subrayando la necesidad de romper con lógicas salariales establecidas y comenzar a pensar en el SMVM como horizonte político y económico.

Soledad Effenberger (SECH) planteó la importancia de profundizar el debate conceptual en torno al salario y dejar atrás las luchas aisladas para avanzar hacia una estrategia nacional unificada.

Claudio Vigne, por la Asociación de Maestrxs de la Provincia de Buenos Aires, describió la situación de la docencia bonaerense y ratificó la decisión de dar la pelea por el SMVM dentro del Frente.

Rubén Ortiz (MPL) señaló que discutir el SMVM implica disputar el enfoque neoliberal de la política salarial, que reemplaza derechos por políticas compensatorias y empuja al pueblo trabajador a condiciones de vida cada vez más precarias.

Desde SITEPSA se reafirmó la importancia de fortalecer la construcción unitaria y avanzar en la elaboración de un SMVM regional docente.

Por su parte, María Rinaldi, desde la corriente Desde el Pie, expuso las dificultades económicas que implica ejercer la docencia en CABA, donde muchas y muchos trabajadores deben sostener jornadas de hasta 72 horas semanales para poder subsistir.

La experiencia aceitera: salario digno y redistribución de la riqueza

Como cierre, se proyectó un mensaje del Secretario General de la Federación de Trabajadores del Complejo Industrial Oleaginoso, Desmotadores de Algodón y Afines de la República Argentina, quien compartió la experiencia del sector en la lucha por el Salario Mínimo Vital y Móvil.

El mensaje fue claro: siempre es posible pagar salarios dignos; la discusión de fondo es cómo se distribuye la riqueza que produce la clase trabajadora.

Conclusión

La jornada dejó como saldo un diagnóstico compartido y una definición política contundente: la docencia no puede seguir viviendo en condiciones de pobreza ni trabajando para sobrevivir fuera de la escuela.

El Frente Nacional Democrático en defensa de la Educación Pública asumió el compromiso de profundizar la construcción de un Salario Mínimo Vital y Móvil regional docente, impulsar propuestas concretas de desendeudamiento y avanzar hacia un plan de lucha nacional que tenga como eje el valor del trabajo docente.

Con la convicción de que la fragmentación debilita y la unidad fortalece, quienes conforman el Frente ratificaron su determinación de seguir construyendo en unidad, articulando esfuerzos a lo largo y ancho del país para defender el salario, la dignidad y la educación pública.