Se llevó adelante el encuentro de cierre del Programa “Jóvenes y Memoria: Construyendo la Esperanza” en la ciudad de Ushuaia, en el que participaron estudiantes del Colegio Sobral, Trejo Noel, Bachillerato Popular Ushuaia y Escuela Especial N°1 “Kayú Chénèn”.
A lo largo de este año, estudiantes y docentes del nivel secundario y sus modalidades llevaron adelante proyectos de investigación en los que se preguntaron sobre temáticas respecto a la memoria y a los Derechos Humanos en su propio territorio: en sus barrios, comunidades, en su ciudad. Plantearon interrogantes que debieron sacar de sus colegios y consultar, a través de diferentes herramientas como entrevistas o encuestas a vecinos y vecinas, a protagonistas de los momentos históricos investigados, el buceo bibliográfico y la visita a diferentes espacios.
El programa “Jóvenes y Memoria” se llevó adelante por primera vez en Tierra del Fuego AIAS, en un presente en el que los discursos que relativizan e incluso reivindican el terrorismo de Estado son habilitados y favorecidos por el gobierno nacional de Javier Milei, que vacían y eliminan las políticas de Derechos Humanos por las que nuestro país es vanguardia en el mundo, un contexto en el que se obstaculiza el avance de los juicios de lesa humanidad contra los genocidas de nuestro pueblo y que permite que los condenados gocen de ciertos privilegios, como la prisión domiciliaria o permisos de salida. En este contexto, adquiere un valor especial que las juventudes fueguinas se atrevan a cuestionar, a preguntarse, a indagar, a debatir y reflexionar en torno al estado de los Derechos Humanos, en el pasado reciente y en la actualidad.
Durante una jornada, 70 jóvenes, junto a sus docentes, participaron en charlas referidas a temáticas de Derechos Humanos, compartieron las conclusiones de sus investigaciones y debatieron respecto a cómo ven, desde su perspectiva joven y fueguina, el cumplimiento y acceso a derechos.
El encuentro inició con las palabras de bienvenida que pusieron en valor el esfuerzo realizado por cada equipo a lo largo del año y continuó con la revalorización de la lucha de Abuelas de Plaza de Mayo por el Derecho a la Identidad, un momento emotivo en el que las juventudes expresaron quiénes son, qué los representa y moviliza, tanto en forma personal como así también colectiva, como grupo de jóvenes que compartieron el proceso de investigar juntas y juntos.
El turno tarde continuó con la presentación de los resultados de los proyectos, momento en el que las y los estudiantes contaron cómo llevaron adelante sus investigaciones y las conclusiones colectivas que alcanzaron. Cada presentación finalizó con la presentación de un producto final que sintetizó el trayecto realizado: presentaciones audiovisuales, revistas digitales e intervenciones multisensoriales.
La jornada finalizó con el desarrollo de talleres en los que las juventudes discutieron grupalmente respecto a cinco ejes temáticos sobre Derechos Humanos: género, memoria, cuidados, igualdad e identidad. Cada mesa discutió respecto a cómo sienten que son respetados o vulnerados los derechos involucrados y qué desean construir para el futuro. De este modo, el cierre tuvo la voz de las juventudes como protagonistas principales, en un espacio colectivo de construcción y fortalecimiento sobre Derechos Humanos y Memoria desde su propia perspectiva, joven y fueguina.
En tiempos de negacionismo, de reivindicación del golpe militar genocida y relativización de los crímenes cometidos por el Estado, en una época en la que se ataca sistemáticamente a las organizaciones de Derechos Humanos, se desfinancian y eliminan las políticas de Estado en la materia, jóvenes junto a sus docentes compartieron miradas, perspectivas con gran entusiasmo y compromiso, apostando a la defensa y fortalecimiento de los Derechos Humanos y memoria desde las escuelas fueguinas.
La educación pública construye Memoria, Verdad y Justicia
Sec. de Cultura, DDHH y Medio Ambiente de SUTEF
Producción de estudiantes
Desigualdad social
Escuela: Colegio Provincial “Ramón Alberto Trejo Noel”
Año: 2025
Eje temático: Desigualdad y exclusión social
Trabajo de investigación de jóvenes de 4°1 del Colegio Provincial “Ramón Alberto Trejo Noel” de la ciudad de Tolhuin.
Las y los jóvenes quisieron indagar cómo reproduce la desigualdad social en Tolhuin, hicieron entrevistas y profundizaron en algunas frases que se escuchan cotidianamente. También profundizaron en la falta de salas de parto en la ciudad, que obligan a las personas gestantes a viajar a Ushuaia o Río Grande para el parto.
Registrando la identidad de nuestra comunidad
Escuela: Colegio Provincial “Dr. José María Sobral”
Año: 2025
Eje temático: Historia e identidades en nuestra comunidad
Trabajo de investigación de jóvenes de 5°1, 3°2 y 2°1 del Colegio Provincial “Dr. José María Sobral” de la ciudad de Ushuaia.
Las y los jóvenes investigaron la historia del barrio “Felipe Varela”, realizaron croquis del barrio, buscaron mapas y artículos en diarios, además de entrevistar a vecinas/os y a integrantes de su comunidad educativa para reconstruir cómo creció y se pobló el barrio.
Desde el sur – Voces que resisten
Escuela: Bachillerato Popular Ushuaia
Año: 2025
Eje temático: Historia e identidades en nuestra comunidad
Trabajo de investigación de jóvenes de 1° y 2° año del Bachillerato Popular de la ciudad de Ushuaia.
Las y los jóvenes investigaron los acontecimientos ocurridos en la Semana Santa de 1995, el desalojo y represión que sufrieron trabajadores de la fábrica Continental junto a otras trabajadoras y trabajadores, y que culminó con la muerte de Victor Choque, primer muerto por la represión en democracia.
Llevamos adelante nuestro proyecto: Desde el sur: voces que resisten. Investigamos el contexto sociocultural y político de la protesta obrera de 1995, que tuvo como desenlace el asesinato de Víctor Choque a manos de la policía.
Malvinas en mi ciudad
Escuela: Escuela Especial “Kayú Chénèn”
Año: 2025
Eje temático: Guerra de Malvinas
Trabajo de investigación de jóvenes del servicio de Extensión Educativa para Jóvenes y Adultos con Discapacidad que transitan el turno vespertino de la Escuela Especial Kayú Chénèn de la ciudad de Ushuaia.
¿Cuál es la temática? Guerra de Malvinas
¿Qué quisieron investigar? Qué función cumplían los transportes en ese momento.
Así fue que lograron introducirse al recorrido que realizaban los insumos que se reunían en el continente y se enviaban a las Islas (alimentos, medicación, abrigo).
La manera que encontraron para poder socializar y utilizar los distintos recursos de comunicación que posee cada uno, fue a través de una experiencia sensorial que acerca a participantes e invitadas/os al tema, teniendo una vivencia que involucra todos los sentidos.
La secundaria durante la dictadura
Entrevista 2
Entrevista 3
Escuela: Colegio Provincial “Dr. José María Sobral”
Año: 2025
Eje temático: Vida cotidiana durante la dictadura
Trabajo de investigación de jóvenes de 4°4 y 4°5 del Colegio Provincial “Dr. José María Sobral” de la ciudad de Ushuaia.
Las y los jóvenes indagaron en su comunidad cómo fue ser estudiantes de colegios secundarios durante la dictadura en Ushuaia, y registraron sus respuestas a través de entrevistas y grabaciones.