Tiempo transcurrido desde la presentación del Proyecto de Ley de Financiamiento Educativo de SUTEF
0Años
0Meses
0Días
0Horas
00Minutos
00Segundos
Noticias¿Por qué impulsamos la Lista 1 Multicolor?

¿Por qué impulsamos la Lista 1 Multicolor?

publicado el

La Junta de Clasificación y Disciplina tiene responsabilidad directa en la aplicación del estatuto docente, de acuerdos paritarios, de aquellas normas y resoluciones que el Ministerio dicta sobre la «carrera docente» y la vida institucional de la comunidad educativa.

Tenemos claridad que la normativa actual ha quedado desactualizada y en ocasiones no se condice con las necesidades que impone la dinámica y la realidad de las y los docentes ni la de las instituciones actuales.
Sin paritarias; el ejecutivo impone las reglas sin que tengan relevancia las necesidades imperiosas y cotidianas que surgen en las escuelas. Es necesaria una representación en la Junta que esté involucrada con el proceso paritario.

Nuestros representantes llevarán TU VOZ; la voz de tu escuela. NUESTRAS VOCES exigiendo que las acciones se lleven adelante enmarcadas en una reglamentación clara; justa, responsable y sensible para las y los docentes como trabajadoras/es de un «sistema educativo» dinámico.

Últimos artículos

Preocupante diagnóstico del SUTEF sobre el conjunto del sistema educativo provincial

La conferencia de prensa comenzó con el anuncio de las drásticas medidas resueltas de...

Más publicaciones

Carta abierta de integrantes de la Supervisión Escolar de N. Secundario, C.E.N.S.  y Superior al Ministro López Silva

✉️ Difundimos la carta elaborada por integrantes de los equipos supervisivos, directivos y técnico...

Carta abierta de integrantes de la Supervisión de Nivel Secundario al Ministro López Silva

✉️ Difundimos la carta elaborada por integrantes del equipo supervisión, técnico, pedagógico y administrativo...

SUTEF participó de actividades convocadas por el FreSU

El Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) integró activamente...